宋老师端着身份表扬
桓同学
句，叫他坐回位上，含笑向堂下众人讲道：“
依书中写录雷电之状总结出电
特点，比照平日所见所得，发现这电不必是天上所赐，人间亦可得之。”
他拿开手摇发电机和玻璃棒那个盘子，先把桓凌端来电解液搁到当中，从瓶顶预流插口中插进两块铜锌板。
纯铜和锌倒不是难得东西。锌此时叫作倭铅，多产在南方，价钱比铅稍贵些，也不算太高。
两块板子插进去后，板上面立刻冒出细密气泡，宋时戴上指腹浸杜仲胶棉线手套，将两条弯曲好、包裹着硬质杜仲胶电线接上，将边缘处露出点黄铜线交错着贴向起——
两条铜线将贴未贴上时，道明亮电火花便在空中爆
中却觉得阵荒谬，简直要以为他是读书读傻。
然而宋时却从盘中拿起玻璃棒，淡定地说：“久思不得，故从古书中读许多雷电击坏树木、击杀人畜故事。其中故事真假虽难辩，却能从中得出几条雷电特点：雷电往往循雨而下，旋亮旋熄，伴以隆隆雷声。电光如弧，击中地上造物时便会化成电火，烧杀切。”
世人皆说雷电乃天罚，上天以之刑人。或有说那些被雷劈禽兽也是前世为恶，今生转世作畜牲也难赎其罪……然而被雷劈木头、宫殿难道也有罪过？
周王不觉答道：“那应当是主人有罪，上天降此以示警？”
个穿越者后代，竟然讲究封建迷信，太不会配合。
他又不能说周王什
，便只微微笑，并不接话。幸好窗边坐个解意桓凌，此时起身开口，引旧书帮他解释：“《淮南子》曰：‘阴阳相薄为雷’，《名物蒙求》中更进步，直言‘阳为阴蓄，迸裂而雷’。宋老师以水喻雷，然水有形而气无形，宋老师莫非是有什办法使人得见无形阴阳二气？”
周王听得个“气”字，忽然想起宋时向精研“大气论”，还真说不好能有使阴阳二气现形之法——杨巡抚献“飞雷炮”时，且写几百字赞他那高压锅呢。
难道此物就能分离空中阴阳二气，使之成雷？
他想问出这句话，只是刚答错过次，怕再出错，便迟疑下。而宋老师饱含欣慰与鼓励目光已落到桓凌身上，嘉勉道：“桓学生所言不错。雷电既是阴阳二气相搏而得，那其本质便也该如雨露般无善无恶。”
雷电伤人，自当也是如大水淹没田地般，只是落下雷电过多，人物难以承受。若电量少些，再以不怕电物什拘束，便可如挖井取水，源源不绝用其力惠民。
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