要提高粮食产量，就要大力发展生产力，这个生产工具也是重要
环。如今还没到小麦返青、水稻育秧时节，没有什
农业生产实践能带他们去践行，就先从
解和改进生产工具开始吧。
作者有话要说：参考：
中译本代数术在中国翻译与传播——李亚珍
论中国古代私学中数学教育——傅海伦
中西数学会通尝试——以《同文算指》（1614年）编纂为例——潘亦宁
盒盖后，里头露出菜肴却足以教这些大人们也惊艳：去年收新稻蒸作雪白晶莹米饭，攒盒里摆着十几样精致小菜：有试验田里捞出禾花鱼做糟鱼、腌鱼、腊鱼；有占育秧暖房培育出鲜黄瓜、油菜、豆角、青椒，或清炒、或炒肉、煨肉；再加上切好腊肉、火腿、风鸡，蒸肉圆……
摆得整整齐齐，鲜蔬上浇明油，衬得菜叶青翠欲滴。看着不似北方孟春之季，倒似江南三月，莺飞草长、菜蔬遍地时节才该端上宴席。
他这种菜技术竟也似能比得上种稻本事！
众*员尝着烹调得宜，口感清脆甘香新鲜菜蔬，竟将连着听上午课疲惫与不知多少课业压力都扔到脑后，才咽尽饭粒便迫不及待地问宋时：“宋先生何时可教
等耕种之法？”
就只用盯着撒种、收获，不须用方程术或大衍求术推演，不用回家做功课那种。
引用些《代数术》原句，有些词没解释明天再说，先睡
宋时正挑着木樨黄瓜里葱花，听见“宋先生”这充满敬意称呼，激动得手指微颤，撂下筷子便答应那位求学心切工部员外郎傅芳：“既然傅兄与诸位前辈、年兄都迫不及待要为圣上、为朝廷学习，又怎可拂诸位之意？”
不吃，把他备教具抬来！
他扬扬手，随侍小厮便出去传话，不多时便有差人从外头进来，抬上把把精工细造锄、镰、耙、镐、锹……？？？？？？
几位庶吉士、御史、员外郎惊讶得险些站起来，指着那些农具看向宋时：“这、这是，宋先生之意，不会是让们学着、学着用这些……”
是啊，宋先生赞许地对他们点点头。
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