单晓璇点头，“对啊，你不在的这两天，他都在啊！”
白洛因眼神变了变，没说话。
第二节课下课，班长走到白洛因身边。
“这是顾海的校园安全责任书，他不在，你帮他签个字吧。”
白洛因犹豫了一下，还是给顾海签上了。
不光是顾海的字体，就连白洛因的很多生活习惯，也开始向顾海靠拢。
他们会在路上的某个街口，看到熟悉的一个场景，心照不宣地笑一下;会在吃饭的时候，你把你不爱吃的夹到我碗里，我把我不爱吃的夹到你碗里;他们总是会穿错彼此的拖鞋，拿错对方的毛巾;会在早上起床的时候套上对方的一件衣服，一整天都飘着彼此身上的味道……
白洛因翻到最后，看到了三页密密麻麻的字。
一页写的全是“白”字，一页写的全是“洛”字，一页写的全是“因”字。
人在练字的时候，往往都会无意识地写出脑子里所想的字体，就好像我们听到了一首歌，这一整天都会哼这首歌一样。白洛因不敢去想顾海写这些字的时候脑子里在想着什么，会把这三页的名字写得如此浓情*。
吓人。
司机识相，没再多问，调转车头又开了回去。
在家调整了两天，白洛因以为自己完全可以用正常的心态面对顾海，可进了教室，他才发现这有多难。
后座是空空的，从第一节课到最后一节课。
明明没有一个人，可白洛因却对身后的响动特别敏感，下课谁挪了一下桌子，上课谁开了一下后门，都会让他的心瞬间揪起，回落的这个过程，很缓慢很缓慢。
中午放学，生活委员找到
下课，单晓璇朝白洛因问。
“顾海去哪了？”
“不知道。”
“你竟然不知道他去哪了？”单晓璇夸张起来都带着一丝妩媚的味道，“你俩不会是交替听课吧？今儿你来，明儿他来，一天派一个代表，回去再把知识一整合……”
“顾海昨天来了是么？”
这仅仅是顾海不在的时候，假如他真的回来了，白洛因想象不到自己会陷入怎样的境地。
从来没有一份感情，处理得如此不干脆，狠话放出去了，心却收不回来。
“这是顾海的作业本，他没来就放你这了。”
白洛因随便翻了翻，里面是顾海默写的语文古诗词，乍一看以为是自己写的，仔细一看才发现细微的差别。里面的每个字都是一笔一划写出来的，透着笔者的耐心、认真和不服输的倔劲儿……如果不是白洛因清楚地知道自己写了什么，这些字完全可以以假乱真了。
有些感情，之所以难舍难分，就是在生活细微之处扎根太密太深。
