少许伤害，则不足以从事实上证明自己
不起。如果不表现为事实，那
尽管在内心里感到不冒风险，快乐也要减去大半。人总是自信。即使是难以自信时候，也还是要抱着自信不放。正因为如此，人总想对他人实际运用
下自己力量，以证明自己是可信，可以放心。而且，越是那些不明事理蠢材，对自己终日惶惶不安人，越是想利用切机会获得这份证明。这和会柔道人总想将他人摔出去是样。那些在柔术上二流人之所以总在街道上转悠，就是因为他有种危险想法，希望哪怕次也好，能碰上个不如自己人。即使是外行人也没关系，以便狠狠地摔他跤。除此之外，还有其他种种原因，说下去话就长啦，所以请允许
从略。如果你还想听，那就请你带盒干松鱼来找。随时都会告诉你。如果将以上所说作为参考加以推论话，按想法，深山老林中猴子和学校中教师是最适合于被捉弄对象。在这里，将学校教师和深山老林猴子相提并论，似乎有些不太恭敬——不是对猴子不恭敬，而是对教师不大恭敬。然而他们太相似，又有什办法呢。如尊驾所知，从深山抓来猴子都是用锁链锁起来，不管它们怎样龇牙咆哮，它也挠不着人。教师虽未被锁链锁起来，但却被薪俸捆住手脚，所以你怎样捉弄他也不碍事，他不会辞职去打学生耳光。如果他有辞职勇气，那他最初就不会当教师干那种哄学生职业。家主人是教师，他虽不是落云馆教师，但毕竟还是教师无疑。捉弄他是最最合适，是不费吹灰之力，而且他又是个最老实家伙。落云馆学生都是少年，他们都很明白，捉弄人可以显示出他们不起，作为教育成果，他们具有当然权利实行这样正当要求。不仅如此，如果不捉弄人，他们那充满活力四肢和头脑，应当如何去使用呢？在十分钟课间休息时，他们都是群闲得发慌人啊。由于具备这些条件，所以学生们自然要去捉弄人，而主人自然要被捉弄。这不论让谁来说，都是十分合乎道理。主人为此而发怒，真是极不识趣，是愚蠢透顶。下边就将落云馆学生是如何捉弄主人，而主人对此又是如何不识趣写下来，向您介绍番吧。
诸位大概解方格篱笆是怎回事吧。它是种既便于通风、筑起来又非常简便墙。像就可以从格子眼中自由自在地出入，所以筑不筑篱笆，对于是样。然而落云馆校长可不是为这只猫筑方格篱
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