他
“陈劲。”
他回头，看是
，有点惊讶。
走到他面前，发现矮
他整整
个头，不知不觉中，他竟然已经全长开，变得这
高。
期期艾艾地说：“想请教你件事情，可以吗？”
他倒是脾气很好，没有丝傲慢，笑着说：“请讲。”
杨军是行动派
人，说要换座位就换座位，他对同桌马蹄展开死缠烂打功夫，天天求马蹄，马蹄被求烦，终于答应换座位。杨军欢天喜地地搬到旁边，开始对和林依然近距离监控，准备随时超过们。
对此事保持沉默，他坐不坐旁边，并不在乎，需要思考是如何解决面临问题，而问题中问题就是英语。
因为聚宝盆，英文已经成死脉，该如何赶上这些各个学校汇集而来精英？
看完林依然和杨军卷子，清醒地意识到，只要英文学不好，永远不可能成为班级第。
期中考试结束后，高中部有个大会，高到高三学生都必须参加，会议演讲者们是各个年级前十名，每个人会介绍自己学习经验和心得。
放下心来：“英文和语文不好，有什办法提高吗？”
“你语文不好？”他很意外。
“嗯。”
“你回去参看别人卷子，把自己卷子分析下，看看失分比重最大地方在哪里，要解决问题，先要诊断问题。”
“分析过，主要是作文不好。”
往常，很讨厌这种冗长无聊会议，可是这次热切盼望。但当个个听下去时，开始失望，每个人内容换汤不换药，不外乎课前预习，课上认真听讲，课后复习，认真完成作业，老师布置作业都是老师选择出来精华题目，所以定要认真对待……
开始怀疑究竟是每个人学习方法都样，还是他们有所保留？
最后个上台是高三年级第名陈劲，学校明明要求每个人三到五分钟，他却只讲分多钟，内容也是认真听讲、认真做作业什，摇着头叹口气，学校初衷是好，但是学生们自己有自己考虑。
散会后，大家陆续走出讲堂，陈劲个人走着。凭借他竞赛成绩，他已经可以直接保送北大，可他居然放弃，选择参加高考，谁都不知道他怎想，他在大家眼中已经天才得有些怪物。
想找他聊聊困境，可又不好意思，当年耍酷耍得太厉害，和他迎面而过，都不打招呼，如今自尝恶果。转念，又想，切！大不就是热脸对冷脸嘛，有什好怕？
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