向，让他抢先
步，走在别人前头，拿下这块稀有土地。因此他早就知道，想赚钱，找政策，那是颠扑不破
真理。
但是政策停留在课本上，与政策流传在唇齿间，那完全是两个不同概念。对于上面党校老师枯燥讲解，他若非中午好生睡
觉做好充分准备，保证不出十分钟就能打盹。他总算是勉为其难地坚持下来，但老师还是看着屋子三分之睡觉人口很是尴尬。课间时候杨巡问老师能不能讲些最新政策，最好能讲讲新出台政策与过去不同，没想到这问正好问到点子上，不用照本宣科党校老师当即旁征博引，滔滔不绝。起头讲是去年出台《公司法》来之不易，其中涉及方方面面问题背后有如此这般制度考虑。
课堂上好几个人顿时竖起耳朵有兴趣，尤其是杨巡更是挪窝搬到老师讲台前面，认认真真听老师细说由来，这才知道原来他经历过不堪回首红帽子经历还涉及私有公有、私营经济规模逐渐被解套等问题。虽然这些话题并不能立即提醒杨巡现在可以投资什
、可以建设什，可是这些话题却让杨巡将自身经历与政策相对照，渐渐明白自己所做事究竟是什性质，还可以放开到什程度，或者有什底线不能触摸。
当然，课堂上也有几个人依然听不进去这些脱离教材内容，但老师已经不顾，下面大多数人围成圈听得认真，老师在上面就讲得开心。不知不觉又堂课结束，大家索性邀请老师起吃饭，移师到家饭店包厢。没讲台课桌之区隔，又有杯酒下肚，自然大家互动更热烈。
杨巡自告奋勇地送老师回家，他自觉看问题又有新角度。他终于开始知道，原来报纸头版头条新闻，可以这样子地解读。但前提，当然是他必须解更多过去政策演变。
杨巡想到过去政策有那多，当然不可能做到面面俱到，总不能连计划生育政策也解吧，他决定从经济相关政策入手。但是资料何来？他最终想出办法，干脆请那党校老师做私活，他出工资请那老师给他收集提炼自他出道之日起种种经济政策。杨速对大哥行为大惑不解，杨巡也不明白自己这做有什明确目，他只是感兴趣，非常感兴趣，他想，那就算作为种娱乐吧，样是花钱，总比吃喝玩乐强。而且他还投机地想，摸清政策发展轨迹，会不会让他有能耐预测政策未来走向呢。当然，他又很快讥笑着否定自己，他算是什啊，才小小个个体户，哪有那高觉悟，要预测，那也是整天泡着那
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