日后好分配工作不是?
其次便于分层。百分制观测点多,具有较高区分度。大白话来说,就是分数之较量,高下
目
然也。
这对科举取士也是简单化。取多少名,分数上论高低。
反正在现在齐鲁之地,是没甚声音说这百分制有缺
。后者在21世纪时候便是有这这那那
不足,被无数人批评,那也是二十
世纪。是在西盛东衰
时代……
其次是考试模式,虽然依旧有考四书五经,但这只是好比后世试卷基础题,真正占分更高
是专业题,以及最后
策论。
李若虚到益都已经两月有余,国子监流露出考题集都做
不止
套。对于这齐国
考试模式和规矩甚是明
。
这里考试模式和宋廷科举颇不
样。
首先是百分制,与前朝历代尽皆不同。不,这甚至都不是个“尽皆不同”就能概括
,这完全就是迥然不同,完全是另
套概念。
——这是从分级制步跨入百分制。
或许很多后世中国人都不知道,他们叫嚷
分级制【等级制】实则都已经在中国存在
两千年,就存在于中国
教学科考之中。
值得提
是,那附加卷上除
些策论外,都是最基本
天文地理、物理化学机械等考题,考生可随意选题答题,并无强求。
以科举形式作为国选材,乃国策也。前世今生皆是般。中国人是离不开考试,这个时代
读书人离不开科举。
这形式是早已经被固定,但科举
内容却可以慢慢变化。但这
切都要时间。
基础四书五经和更重要
渊博学识,以及广大
见识。只有过人
文采与四书五经,是难以写出
篇篇精彩绝伦
策论
。此类题目要
是考生学识之渊博,考验
是他们
长远目光与政治智慧。
定程度上,唐宋以策论取材还是
些历史小说爱好者,应该知道,明清
科考阅卷官会在密封
试卷上,根据自己
好恶评定等级,分别用“○、△、\、|、×”(即圈、尖、点、直、叉)作为读卷标识。这五种符号,何尝不就代表着五个不同
等级,与后世西方
“A、B、C、D、E”又有什
区别呢?
难道只有ABCD才是分级制度,圈、尖、点、直、叉就不是?
没这个道理。
现如今不会有人叫嚣着分级制比百分制更家优越,相反,很多言论都在赞叹百分制优越性。
这种更加细致评分标准给人
种很别开生面感。首先,它能对学子各科成绩作
精确
数量具现。只说科考,就能叫‘朝廷’更加明确把握应考士子
学识优劣和偏向。
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