杨恪和其他同学到得较早，坐在最前方。
从第三排中间向前看，视野中可见前方金融系
学生。他们几乎都带有笔记本电脑，有人带
录音笔。杨恪只带电脑。
在罗列完课程需要具备各类基础知识后，教授提出
个最简易模型。
他邀请杨恪作为互动对象，请杨恪站到讲台前，起对此模型进行最简单分析演示。（模型附后）
在分析即将结束时，教授夸奖杨恪，他说杨恪表现非常好，期许他能拿到像比较法课程中样高分。
郁知年错在喜欢杨恪，喜欢得不合时宜，爱得面目狰狞，产生无人欢迎感情，这份感情即是错误本身。
回到学校，郁知年理好行李，浑浑噩噩睡很长个觉，五月五日清晨六点，他起床，最后检查遍行李，检查电脑和论文网络备份，而后下楼，往宁大东门口走。
校园里还很宁静，天没有全亮，空气还是冰冷，有很淡晨雾。
郁知年穿着风衣，走在空无人柏油道，听行李箱滚轮在地面摩擦出轻微声音。
视线越过模糊白色雾气，越过铁门，他捕捉到他约好出租车闪着橙黄色双跳灯光线，意识到自己又将独自离开某地。
就好。
告别时，郁知年原本转身走，赵教授又叫住他。
“知年，”赵教授眼中有歉疚，对郁知年说，“
知道你其实不想见，对不起。
“直想告诉你，前年说错，错不在你，而在杨恪爷爷。
“你选择终结这个错误，是很无私，换成，也不定能像你这
无私。
“不过可不像艾伦那样宽容，”他对杨恪说，又看向所有学生，“你们知道，评分标准向苛刻。有无法接受标准同学，可以在试课结束后选择放弃本课程。艾伦教授欢迎你们。”
杨恪
———
观察分析笔记（）
主题：件使杨恪笑事
（记录人：郁知年时间：2016.09.29）
管理学数学模型课程，第堂课为课程导论。
“想替儿子谢谢你，也想再和你道次歉，知年，对不起。”
高铁站人来人往，进站口旅人大包小包，把箱子往传送带上放。
郁知年看小会儿安检门明明灭灭灯，仍旧不知道该和赵教授说什，最后随便说句不用谢，便走向安检口。
小长假结束。回宁市车车厢没来时那拥挤，郁知年坐到自己位置上，终于敢于总结这次拜访，想赵司北和他说话。
他想赵司北最后话说得不对，他不是没有错。
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