“找机会用魅惑人类将路西恩弄到‘海德勒’来用魔法侦查思维？”费利佩询问罗杰里奥行动
方向。
罗杰里奥摇
摇头：“教授很可能在完善他实验，想要推出决定性成果，如果
们贸然对付路西恩，很可能让他警觉，难以达成目，不如先观察
段时间，看看路西恩与哪些人接触，在做什
实验。这方面事情交给来安排，费利佩你专心研究，如果能抢在教授之前出决定性成果，那们就不需要考虑,bao力手段。”
费利佩眉头紧锁：“其实很难理解，如果教授在阿林厄，为什不先发表人工合成尿素论文，虽然很容易被们用非生命物质观念推翻，但这样充满争议性话题不是能给他
趟，确认想法。”
然后他用确定性语气道：“他肯定是‘教授’得意学生！从他身上，们能够揭开教授真实身份！”
“教授得意学生？恩，从这个角度来讲，似乎更能解释为什路西恩·伊文斯能够写出得到大奥术师阁下引用论文，因为他不仅仅接触奥术和魔法基础才个多月。”费利佩不是傻瓜，很自然就想到这方面。
罗杰里奥满意地敲敲桌子：“还有点，那篇论文是讨论高频率音波应用，而教授标志性魔法，费利佩你记得是基于什原理吗？”
费利佩表情严肃地回想：“根据卡伦尔迪亚子爵和阿莫雷丘克描述，应该是低频率音波。虽然不清楚为什会有那大震动效应，但至少可以肯定是低频率音波。呵呵，个是高频率音波应用，个是低频率音波应用，说他不是教授得意学生，都不相信。”
“昨天专门在角落里听路西恩节课，很有意思，而且完全不管学徒们是否听讲，是种创新讲课方式，与他在音乐上表现出来变革性完全吻合。可以说，这就是他性格和特征，也许正因为这样，他得到教授看重。”
罗杰里奥回忆昨天“魔法生物介绍”课，路西恩幽默风趣、启发式讲课让他觉得很不错，即使让学徒们哀嚎连连练习，他也同样满意，天才是需要基础稳固！
两人你言语，基本确定路西恩是“教授”在阿尔托收下得意学生。
他们不像娜塔莎那样与路西恩相处很久，又经历众多事情，对谎言和细节非常然。并且娜塔莎还不知道“教授”奥术水准，能够直接将路西恩当成教授，而在他们看来，能够设计人工合成尿素实验教授肯定不是才接触魔法年多路西恩。
这是他们思维盲点。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
