“不久前虞人晚发动能力捡到
张纸条，从那张纸条
内容来看，绝对不可以让鸡与羊长大，也不能让它们活太久，而目前不让它们长大方法，
刚刚试出来，就是非常有耐心地给喂它们吃同类尸体。”
“它们应该会把尸体全部吐出来，不过无所谓，反正喂，它们吐就是它们问题。”
“总之这样既能履行学生守则三规则，又可以控制它们大小。”
“但这样
定是有弊端，养牛课上定会有东西，或者是夜晚定会有东西，引诱们主动去喂养鸡羊，让它们长大从而保护们，而这种保护对普通人而言是难以抗拒，所以们会儿应该会看到些还活着，但状态很不对劲普通人，那些人状态就是喂养鸡与羊后果，到时能救则救，不能救就算。”
“不过推断应该是救不，因为背后灵为在场内弄死更多人，它肯定会边引诱那些人喂养鸡与羊，边设定不能喂养鸡与羊规则，比如…”
厌：“没事，就是试试规则里条例。”
“现在说下自己判断，你们斟酌着听，随时可能出错，到时随机应变。”
三人连连点头，虞人晚甚至拿出日记本，眼睛亮晶晶，就等着姜厌说话。
姜厌看着三人表情，忽然觉得有些好笑。
三人也觉得这个场景很好笑。
沈欢欢问道：“比如什
？”
姜厌：“比如牛饲料是幼年体鸡与羊，成年鸡与羊无用，比如们在养牛课结业前，只有次进入鸡舍与羊圈机会。”
姜厌解释道：“刚才逗小羊羔玩时候，它听到牛反应很像听到天敌，那类地位崇高，无法反抗，只能单方面被大快朵颐天敌。”
“不过也不知道牛什时候会产生饥饿感，毕
沈笑笑左右看看：“咱仨表情是不是过于嗷嗷待哺…？”
沈欢欢低咳声，虞人晚缩缩肩膀。
姜厌：“没事，晚上有用得着你们地方，现在重要是分析规则，尽量简洁地说。”
“从湘西背景以及目前学生守则来看，这个地方是民俗背景融合规则怪谈，而规则类最有趣地方之就在于规则间相互倾轧，有规则是高于其他切规则，有规则和其他规则地位平等，而接下来养牛课应该有自己规则，这个规则里应该有部分是高于学生守则。”
“因为牛在这所学校里地位崇高，高于学生，高于鸡与羊，甚至高于老师，所以当规则间发生矛盾时，如果想不出很好地解决矛盾方法，切先以养牛课里关于牛规则为准。”
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