就在考生们坐立不安,神情紧张之时,主考官颇有兴致地巡逻了一番考场,在观察完考生的反应后,这几日郁结的心情得以放缓。
很好。
看见考生都不会答,他就放心了。
事实上,这《大雍广训》并不是什么新东西,而是大雍朝开国以来,几位皇帝的圣谕,内容是规范品行,劝导人好好读书的话语。
《广训》的内容是旧文,可将这些内容编辑成册,还是去年
县试是主考官出题,在场次和内容上都有一定的自由度。按照主考官的脾性而有所不同。
譬如刚刚调走的那位县令,因为自身擅长经义而不擅策论,整个县试考试过程都不会出现策论题。
但显然,这位新上任的县令不这样想。
由于更换了考官,更换题型也是应有之意,加上府试中会有策论题,考生们早有准备,因此看到策论题,考生们反应倒也不算大。
只是,这《大雍广训》是什么?
大雍历一百一十四年,四月二十一日。
县试第四、第五场,两场联考。
随着前三场的筛选,最后两场,剩下的考生数量只有二十余人。
宁颂算了算,第一场符合条件参加考试的人有二百多人,三场下来,剩下的只有十分之一。
应考的考生不多,考试的号房安排得很近,一抬头,就能看到对面的考生同自己咧嘴笑。
要如何默写?
若是不熟悉,不知道来历,倒也可以编一编、蒙一蒙,靠着考官的善良而获得一些保底分。
可这根本不熟悉的东西,要怎么写?
考生们想到这里,无不拧眉苦思。
这一场考试统共两个题,若是第二题空着,岂不是最多只能得一半的分数?
很好,都是熟人。
最后一场考试,考生少,监考难度也低,三个考官聚集在一起,同考生们大眼瞪小眼。
到了时间,锣鼓声响,考试正式开始。
前三场考试的内容大同小异,都是经义与试帖诗,到了第四场,考题终于有所不同。
一是一篇策论,二是默写《大雍广训》①。