他伸手轻轻拍着虞澜的后背，条件反射开始哄虞澜。
虞澜的心跳更快了。
这种情况下，薄静时最先担心他是不是受了委屈。
“没有委屈，哥哥你中午的时候不是说想抱抱我吗？现在抱了，会舒服点吗？”虞澜还记得薄静时在中午时说的话。
“会，”薄静时抱紧虞澜，“如果能再抱一会儿，效果应该会更好。”
虞澜也走了进来，在薄静时跟前仰起面庞：“哥哥你结束工作之后，直接过来的吗？”
薄静时：“嗯，怕再晚一点会堵车。”
虞澜抿了抿唇：“其实你可以休息一会再来……反正我有课。”
“想早点看到你，就算你还没下课，但我知道你在附近，这就够了。”薄静时说，“而且，我不需要休息。”
“宝宝，我能看见你就可以了。”
他才猛地回神，他对对方抱歉地笑了笑，脑中仍是方才的画面。
虞澜耳尖发红，明显心中有鬼的画面。
“说到我们这节课，我们就不得不提到包豪斯，在过去，设计并不像理科那样有着专门的课程，设计建立在艺术家自己的感觉与经验之上。而包豪斯第一次将视觉教育融入理性思维，将其建立在科学的基础之上，而不是仅仅停留在艺术家个人的、经验的、直觉的、非科学非理性的感觉基础上……”
“接下来大家自主安排时间做作业，要上厕所的话从后门去上，不要早退哦，我们等会还有下课签到。”
这是设计的基础课程，虞澜做作业的效率很快。
虞澜主动踮起脚尖，将薄静时抱得更紧，薄静时搂着他，直接带着虞澜坐下来。
宽阔温暖的怀抱恰好可以容纳虞澜的身躯，他靠躺在其中，极其富有安全感。
虞澜的手突然被抬了起来，紧跟着，一串红绳落在白皙的手腕处。
他困惑地看向薄
浑身血液仿佛在这一刻开始加速，心跳莫名加快，快到一种让虞澜有点恐慌。
他伸出双臂，抱住薄静时的腰，脑袋也乖巧地靠在薄静时的肩膀上。
抱了片刻，虞澜小声地喊：“哥哥。”
薄静时摸着他的脑袋：“受什么委屈了吗？”
薄静时以为虞澜突然投怀送抱，是因为受了委屈，所以想要撒娇。
做完作业后，他突然学校到隔壁教室还有个薄静时。
把哥哥一个人留在隔壁教室，会不会不太好？
虞澜决定去看看他。
虞澜借着上厕所的名义去隔壁教室，薄静时找了个位置坐下，随便拿了本书看，看起来似乎在放松，疲惫工作之后的放松。
听见外头动静，他抬起头，望见虞澜正站在门口，他立刻放下书本朝虞澜的方向走来。
