家庭教师都很好奇，他是怎
在带孩子
同时无缝学习。
中途，虞澜觉得故事书枯燥，打
个哈欠。
原本低头专注看卷子薄静时像多
双眼睛，发觉虞澜困后，让虞澜坐在他腿上，并调整个较为舒适位置。
没过多久，虞澜睡着。
薄静时写会儿，看会儿虞澜睡觉，时不时捏捏虞澜微抿小嘴巴，又戳戳他脸蛋。
看虞澜这意思，似乎是想要使坏？也许只是想使使小性子，如果他说生气，虞澜肯定会不开心，可如果说不生气，虞澜会不会觉得没有成就感？
在虞澜等待回答时，他努力将眼睛瞪大，制造出凶巴巴狠相。
可在薄静时眼里，虞澜那双澄澈蔚蓝眼睛水汪汪，面颊带着软软婴儿肥，下巴尖却很秀气，浅色发丝与白皙皮肤，可爱到没边儿。
手臂环住虞澜肩膀，悄悄捏捏肩头解馋，薄静时斟酌再三，试探性开口：“……
该生气吗？”
他真不知道什样答案更顺虞澜意。
式比较独特，有时候想法也比较新奇，让人摸不着头脑。
也正是如此，如果薄静时给不出虞澜想要反应，虞澜会难过，会委屈，会想掉眼泪。
代表薄静时方才白哄。
虽然他很乐意哄虞澜，但不代表他乐意看到虞澜掉眼泪。
薄静时沉思片刻，虞澜不满他如此拖延，柔软指腹戳戳薄静时手背，甚至带着故意成分，在手背上轻轻拧拧。
还别说，家庭教师在边看得也有点想捏。
虞澜唇小巧饱满，像小果冻似，脸蛋更是软得不像话，像刚出炉、温热糯米粘糕，凑近闻都能闻到
谁知这含糊回答，让虞澜哼声笑出来：“哥哥，你好笨。这是在欺负你呀，你怎点反应都没有。”
欺负？就他那点挠痒痒似力气？还是随意在草稿纸上涂鸦可爱行为？又或者是瞪人时仿佛下秒就会哭可怜小表情？
薄静时确有反应，觉得可爱、太可爱。但他不能说出来，否则虞澜定会生气，于是他只能顺着虞澜意道：“没关系，们家有你个人聪明就够。”
家庭教师进书房，便看到薄静时在带崽。
虽说是上课，但大多时间都是薄静时自学，平时薄静时经常看网课，或者接受线上教导。
又捏捏薄静时脸。
这还不够，虞澜拿起画笔，在草稿纸上乱涂乱画。
画几笔踩踩薄静时脚，俨然是个熊孩子形象。
虞澜边捣乱，边悄悄翘起眼睫，小小声问：“哥哥，你生气吗？”
薄静时不知道怎回答。
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